Michael Tomasello（美国杜克大学）——方向2：语言认知与语言智能

出生年月：1950年（75岁）

头衔：美国杜克大学（Duke）心理学与神经科学教授，曾任德国莱比锡马克斯·普朗克进化人类学研究所（Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology）的联合主任

学术职务：美国国家科学院（NAS）院士和美国艺术与科学学院（AAAS）会士

学术成果：

社会互动理论的语言习得模型：Tomasello提出语言是社会学习的产物，通过模仿、共享意图和合作来获得。

“共享意向性”（Shared Intentionality）理论：提出人类独特之处在于愿意与他人共享目标、计划和注意力焦点，这是人类语言、文化与合作行为进化的基础。

比较认知研究：通过对黑猩猩和儿童的实验对比，发现人类婴儿在沟通与合作方面远超其他灵长类，强调人类认知的“合作性质”而非仅靠推理能力。

获得Jean Nicod Prize（法国哲学和认知科学界最高荣誉之一）和Wilbur Lucius Cross Medal（耶鲁校友最高荣誉）等荣誉。

领域影响：

论文和书籍被引用次数超过10万次（Google Scholar），H指数高达219。

对儿童语言习得的解释已成为发展语言学的主要流派之一，对教育心理学也有深远影响。

共享意向性理论被纳入认知科学、哲学、人工智能等多个领域的讨论中，用于解释人类社会合作、道德起源等问题。

比较认知研究范式被广泛模仿，是现代“人类vs黑猩猩”认知实验的标准框架。