附件

2024年“齐鲁最美教师”推荐表

注：单位名称一栏，高等学校填写学校+学院名称，如：×大学（学院）×学院（系）。类别栏填高等学校。

个人事迹

愿化春泥 甘为孺子--

                         山东劳动职业技术学院李珍珠

怀揣着“躬身职教，用心成长”的初心，李珍珠老师踏入了职业教育这片圣土，开启了无悔无愧而又引以为傲的人生。一路走来她忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，怀着对教育事业的追求，潜心研教学，用心做教育，匠心向前行，以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。

一、为师情：是良师，更是益友

1.善之本在教-给学生播撒“择善而从”的种子。

春风化雨，铸魂育人。她常对学生说“做事先做人”。在课堂教学过程中，李珍珠老师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观，研究专业课程，梳理课程思政元素，通过各种方法引导学生树立正确的世界观、价值观、人生观。班级有个学生沉迷于电脑游戏不能自拔，李老师发现这名同学精通电脑各种软件，就动之以情、晓之以理，引导他帮助他。但是这位同学固执已见，依然在游戏世界里荒废光阴。李老师没有放弃他，她说“每个孩子都是夜空一颗独一无二的星辰，只是发光点不同”。于是她利用学生爱好电脑的优势，课堂上让他进行课件演示，EXCEL数据整理演示，课下让他帮助维修系里实训室电脑和多媒体电脑。2个月后，这名学生渐渐放下了手机游戏，组建了自己的多媒体维修小组，帮助系里进行多媒体和机房电脑维修。在李老师的引导帮助下，这名同学努力学习专业知识，刻苦钻研专业技能，并以优异的学习成绩获得了“山东省优秀毕业生”荣誉称号，现在在中国联通威海分公司任职。

2.教之本在师-给学生做一位率先垂范的榜样。

润物无声，身正垂范。“律人先律己，你是个什么样的人，学生都看着呢。作为一名老师，要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表”。

“罗森塔尔效应告诉我们，与学生交往，要通过自己特定的行为方式，将各种期待意识传达给学生，学生便会在这种期待中努力超越自己，而这种特定的行为方式，就是让自己跟学生成为朋友”，李珍珠老师经常这样说。在担任兼职辅导员期间，总有一部分学生因为睡懒觉迟到，于是她跟学生“约法三章”，做21天早睡早起打卡习惯养成活动，每天早晨到学生宿舍，做他们“行走的闹铃”。时间不长，学生们渐渐习惯了早睡早起，渐渐适应了班级出勤的规章制度。学生精力充沛，学风严谨，学习效果良好。

3.师者，所以传道授业解惑也。

教导有方，诲人不倦。为了提升教学效果，力求课堂效率，让学生学中有乐，乐中有学，李珍珠老师精心进行教学设计，钻研教学方法。她结合讲授随时设置课堂提问，把同学们的精气神儿调动起来，再将枯燥难懂的专业知识与实际生活相结合，让同学们感兴趣，使理论知识通俗易懂。比如在《国际结算》课程中，多次采用情景模拟法，模拟国际结算中各个环节，同时深钻教育教学方法的总结，在孜孜以求的精神下，2020获得山东省第七届超星杯青年教师教学能力比赛二等奖；2021年课程思政案例获学院一等奖。

4.师者育人，是一个灵魂撼动另一个灵魂的过程。

循循善诱，良工心苦。课下的时间，不是“李老师”，而是学生们嘴里的“珍珠姐姐”，与学生交流学习困惑，闲谈生活琐碎，畅聊人生理想。有一次，她发现班里一位女生双眼红肿，无精打采，下课后耐心细致询问了女孩的心事，才知道这个女生因为父母老弱，经济拮据，想弃学就业。珍珠老师带着学生赶往了女孩菏泽的老家，看望她生病的父母，主动为她办理了建档立卡、助学贷款，节假日自己驱车去荷泽看望学生的家长，并耐心地与其父母交流，疏导心结，宽慰心情，保证一定会让孩子顺利毕业找到工作。在珍珠老师的支持鼓励下，女生顺利毕业，并找到了心仪的工作。日常生活中，珍珠老师会默默给经常不按时吃饭的学生带来一粥一饭。办公室里，她是一位耐心的听众，倾听孩子们的心事，用春风细雨驱散学生们的愁云忧雾。

二、为师道：是经师，亦是人师

1.给学生一碗水，自己要有一桶水。

恪尽职守，教学相长。师者育人，是授业解惑的过程。李珍珠老师为了向学生传递丰富有用的知识，她积极备课，多方查阅，从电子资源到图书馆纸质资料，多法授课，从讲台上的一只粉笔到教室里的一番辩论。比如讲到人员招聘时，李珍珠老师让同学们分析电影《终极面试》中所采用的招聘方式，并采用模拟招聘的方法，让学生体会做中学，学中做。经过多年的锤炼，具备过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。2020年12月参与山东省社科联课题《山东省农业信贷担保有效运行模式研究》；2021年12月主持第一届黄炎培职教思想规划课题《基于黄炎培职教思想的创新创业教育融入中国特色学徒制路径探究》；2020年12月，参与中国职工教育和职业培训协会课题《基于学分制背景下高职院校专业课程体系的构建探索与研究》；2021年5月，参与中国职工教育和职业培训协会课题《基于多元回归分析SPSS理论的双创孵化基地绩效评价系统模型研究》；2021年6月主持院级课题《基于学分银行构建的高职大学生创业孵化校内外协作机制研究》；2021年9月参与山东省社科联课题《山东省高层次人才市场化配置研究》；2021年8月参与山东省人社厅课题《国有企业构建人力资源市场化配置体系的探索与研究》；2021年参与山东省职业教改课题《基于稳健性检验的高职金融类专业人才培养质量评价体系研究与实践》。

2.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

李珍珠老师作为兼职辅导员，定期到宿舍与同学们沟通，帮助他们解决生活上学习上的问题。曾经有一名同学在宿舍不小心从上铺摔下来，李珍珠老师及时帮助她就医并时常探望。还有一个已经毕业的同学，在升本的时候，碰到专业问题无法解决，也来请教李珍珠老师。珍珠老师发现这位同学是因为专业基础薄弱导致复习吃力。珍珠老师用了一周的时间整理出复习纲要和思维导图，这位同学如愿以偿考入了梦想中的本科学校。“我觉得同学们有事来找我，就是对我的信任，我很高兴他们能信任我，也希望我的绵薄之力能给学生成长的路上增砖添瓦”。她深知“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”，也一直用奉献精神，敬业精神，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。

3.廉洁从教，德才兼备。

教师必须是一个完整的人，一个模范的人，一个具有人格的人。她一直廉洁从教，从不接受学生家长财物，从不做任何违反教师职业道德规范的事情。工作岗位上安于乐教，甘于贡献，不为金钱诱惑所动，能够把教育事业当神圣使命来完成，具备良好的个人素养。高校教师作为传播知识的社会主体，肩负着社会服务重担。在工作中，她深入企业一线进行调研，深入开展产学研合作，将理论与实践相结合。在教学实践中，注重对学生实践技能的培养，为更好的培养社会和企业需要的人才不断努力。

三、为师行：是工作，更是责任

蜡炬无言，甘于奉献。作为一名兼职教学秘书，李珍珠老师默默耕耘，兢兢业业，尽心尽责地完成每一项教学任务，及时做好上传下达工作，在兼职教学秘书考核中，被评为院级优秀。在工作中，她耐心细致的为每一位老师解决教学运行难题，每次系里有大型活动，都能看到她忙碌的身影，不辞辛苦，忙上忙下，积极筹备，表现出了优秀的协调组织能力。已经数不清有多少次披星戴月，也数不清多少次废寝忘食，她总是早晨第一个来，晚上最后一个走，加班是常态，忙碌是常态。每次领导关怀，让她注意身体，早点下班时，她总是笑笑说，“忙碌说明自己还没找到高效工作的方法，还要继续提升”。每次有同事问他，想要帮她分担一点的时候，她总是微笑着说：“不用了，这是我应该做的。”工作虽然繁重，但她始终严格要求自己，勇于担当，任劳任怨，以校为家，在各项繁杂的工作中梳理头绪，保证了每一项任务的高质量完成。

四、为师志：青出于蓝而胜于蓝

甘为人梯，登高望远。她说，“我希望我的人格、我的课堂是学生的原点，我的付出我的教育是学生成才的天梯。我愿意深扎在这片热土，看着一代又一代的学生从青涩走向成熟，从迷茫走向光明。”

“随风潜入夜，润物细无声。”李珍珠老师眼中的“最美教师”是有教无类，循循善诱的引导；是甘为人梯，润物无声的默默奉献。天空高远，甘为孺子；愿化春泥，更护青苗。