疫情防控期间在线教学质量报告（2019-2020学年春季2月份）

根据教育部、省教育厅防控工作要求，为确保疫情防控形势下“停课不停教、停课不停学”，横店影视学院科学谋划、积极组织在线教 学工作，以学生为中心，化疫情之危为教学创新之机，新学期的课程教学如期在课程平台和多种直播平台上与学生见面，并取得较好的反响。浙江横店影视职业学院：疫情防控期间在线教学质量报告（2019-2020学年春季2月份）相关内容由教学科研中心发布。

“疫”期在线 “云中课堂”

横店影视学院按校历表于2月17日开始线上教学，截止目前开始线上课程108门，教师开课总数116人，参加学生总数5323人。师生通过超星学习通平台、中国大学MOOC、省在线开放课程共享平台等在线教学平台和钉钉、微信群、QQ群、抖音，架起“云中课堂”，进行在线“教”和在线“学”。

“疫”情宅家 教务上线

网课的顺利开展离不开全校上下各部门的协作和努力。为更好地开展在线教学工作，横店影视学院教学科研中心会同学校各中心、二级学院，推出《浙江横店影视职业学院关于印发2020年春学期延期开学教学工作实施方案的通知》，就在线开课的教学安排、教学要求、教学管理等做出具体安排，保障在线教学工作平稳运行。

以往的公共选修课限定范围，其他多数高校也是限定15门里选2门，此次教学工作实施方案一改之前的模式，为了学生知识学习的广度和满足个人需求，超星尔雅课程全部开放供选择，增加了学生知识学习的广度，满足了更多个性化的需求。

网课伊始 学情先行

网课对学生能否实现？在课程施行前，教学科研中心设计11道题目，以问卷星形式，通过学生信息员渠道转发到各个班级群进行线上调查。共有4366名学生参与调查，占全校新学期教学学生数约82%。

在疫情防控期间，大部分学生认为学校提供了良好的在线教学指导及培训，认可学校在线教学工作，可持续推进。学校还提倡采用多种网络形式教学，缓解网络拥堵度。对于少数网络条件无法满足在线学习的学生，建议利用班级微信群、QQ群，发布视频、课件及作业等，确保在线教学班级“一个学生都不能少”。

课程平台丰富多彩

教育部组织了22个在线课程平台制定了多样化在线教学解决方案，免费开放包括1291门国家精品在线开放课程。目前学生使用频率最多的课程平台是超星尔雅网络通识课平台、爱课程（中国大学MOOC）、智慧树、浙江省高等学校在线开放课程共享平台等。

教学平台 各显神通

超星大数据分析学生较频繁的活动类型，除登录操作外，以课程访问、完成任务点、提交测验、获得测验成绩等为主。使用终端以手机学习通最多，占91.07%（含安卓和苹果），电脑占8.8%，其他占0.13%。最受学生欢迎的课程是《大学生创业基础》、《大学生职业生涯规划》等课程。

在线教学是远程教学的一种形式，是师生时空分离、基于媒介的教育实践。在线教学具有局限性和适应性，也具有独特的优势，时空分离情况下如何保证学生有效学习是当前疫情形势下广大教育者思考的问题。高职学生在线学习是基于网络PC终端或移动端开展学习的一种自主、探究、交互和非线性的学习活动。经过近两周的在线教学，横店影视学院学生评教反馈、问卷调查和分析，同学们对在线教学效果整体较为满意，参与度高。老师们注重教学互动和形成性评价，积极探索线上教学模式，纷纷分享了自己的探究经验，提供了直播+教学管理的多种线上“教+学+管理”的新模式。

文案| 彭晋全